校史馆反映了学校特色的校园文化及文化历史，学校的精神面貌也着重在校史馆设计，对一些大学来说，校史馆的建设已经成为本校开展意识形态教育的重要环节。大学校史馆设计该怎么定格好自己的角色？展现自己的风采呢？

学校历史博物馆的常规功能包括三个部分:保存档案、辅助科研和校园文化展示。就像同一个人在不同的场合有不同的身份一样，学校历史博物馆的角色定位可以分为档案管理员、科研专家和形象宣传大使。因此，学校历史博物馆的整体风格应严谨有序，展览项目的深度和广度应融入青春活力元素，展示当代大学生的青春活力，展示学校蓬勃发展的生命态势。

根据功能和角色定位的需要，在内容设计过程中，可以从重大事件、重要人物、重要成果等节点性事物入手，配合交互式多媒体展览项目，规划制作有感染力的特别展览区。通过各展区间的合作，构建完整的校史展览体系，开展价值观教育。

当然，深度感主要面向过去，有利于学校形象宣传和学校历史研究。面向未来，尤其是科研的发展方向，需要更多的横向信息拓展，如在建项目、发展战略、阶段性成果等。要配合讲述背后的奋斗故事，激发学生的斗志向前看。

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